2002年公布的全國一級注冊建筑師資格考試大綱中規定如下：

第七項建筑方案設計和第八項建筑技術設計兩項考試取代了過去的"建筑設計與表達"長達12小時的作圖考試，把應試者從超常繁重的勞動中解放出來。同時把建筑方案設計能力和建筑技術設計能力分別進行考核，可以更準確地測試出應試者是否在某一方面有薄弱環節。應該說這是考試方法上的一個改進。第一章 建筑方案設計（作圖題）考試內容2002年考試大綱中寫明：七、建筑方案設計（作圖題） 檢驗應試者的建筑方案設計構思能力和實踐能力，對試題能作出符合要求的答案，包括：總平面布置、平面功能組合、合理的空間構成等，并符合法規規范。從1995年至2001年逐年考試中測試這部分能力的試題主要有兩種：一種是根據設計任務書做快速設計（包括總平面、單體建筑平面等）；另一種是給出功能關系圖（氣泡圖）及說明，要求應試者按"氣泡圖"所上的功能關系做出總平面圖和單體平面圖。無論采取一道題還是幾道題的考試方式，這門考試的目的是檢驗應試者的建筑方案設計構思能力和實踐能力。 在考試大綱中明確提出四方面考核點，大致包括以下內容：(一)總平面布置：包括城市道路連接，場地道路、停車的考慮，綠化景觀環境的合理安排和消防、日照、開口位置等各項規范的掌握。 (二)平面功能組合：需考慮功能分區、出入口布置的合理性；人流、物流等各種流線的通順便捷性；垂直交通樓、電梯設置的科學性；廳、堂、走道、公廁等公用設施安排的妥善性；朝向、采光、通風等室內環境安排的合理性以及建筑面積和房間面積的準確性。(三)合理的空間構成：包括樓層的合理布局；垂直交通安排；不同大小、不同高度空間的合理組織；結構安排的合理性以及室內、外空間的綜合考慮。(四)符合法規規范：包括各項防火規范，有關無障礙設計的規范，"民用建筑設計通則"等，特別是各項強制性條文的掌握。對以上四個考核點的檢驗是對于一個應試者能否成為一級注冊建筑師一項十分必要的基本能力綜合考核。第二章 考試注意事項一、考試不是設計競賽 注冊資格的考試，主要是考查應試者的設計能力和基本功，而不是考設計"靈感&

瀝青麻繩是有麻繩和公司的技術人員研發的一款具有防腐性瀝青為主要材料的添加劑通過浸泡的一款產品。麻繩是取各種麻類植物的纖維。麻繩是麻在大水池里泡一段時間，后扒掉皮，曬干，然后用搓繩機加工。麻繩具有抗拉力和抗阻力較強，而且耐腐蝕、耐摩擦、有彈性，當突然受到沖擊時不易斷裂，在起重作業中用得較多。然而瀝青麻繩在研究開發中通過瀝青等添加劑的浸泡后，用于伸縮縫、沉降縫等填縫材料。瀝青麻繩的規格有2cm~8cm之間都有。

quot;，所以考試中千萬不要"標新立異"，不要追求奇特的趣味性，更不要畫蛇添足，應試者在思想上必須明確：考試不是設計競賽。例如：某設計院的一位建筑師，平日設計水平較高，項目設計中能經常出現不同凡響的點子，在考試中由于追求方案的奇特，想表現自己的"設計能力"，在快速設計題中采用60°斜柱網的平面布局，浪費了很多時間，考題沒有答完。由于追求形式和表現，追求構圖和繪畫的技巧，設計中不免帶來一些問題，不符合題目要求，建筑面積超出，面積分配不合乎要求，不但沒有加分（注冊考試是不加分數的），反而減分不少，結果沒有及格。所以不要在考試中著意地玩什么花活，否則適得其反。二、一定要好好審題 要快速地正確理解題意，可以說看清題目是最重要的，因為作圖題考試的全部要求都明確地寫在卷子上。應試者在拿到試卷后，首先應瀏覽題目，正確把握題目的設計條件--任務書，有的題目除文字外，還有設計條件圖（表），可能有若干個圖或表，要準確理解題意，特別是對成果的要求，抓住要點，然后再動手設計。項目名稱往往表明了建筑的性質和類型。項目的規模一般有三層含義：使用量（人次、床、輛、座……）、建筑面積和用地面積。項目概述是題目的進一步補充說明：建造地點的特征，包括地理位置、氣候條件（如建筑在北方寒冷地帶，需考慮基礎在冰凍線以下等）、地質水文條件以及建筑耐久、耐火等級等，都是應試者應了解的。但由于作圖題要在有限的規定時間里完成，方方面面的問題又很多，這就要求我們準確理解題意抓重點。設計任務書中一般會具體給出建筑的總面積要求，特別是建筑面積的允許波動幅度，以及建筑各組成部分、各部分的面積分配和使用功能上的具體要求等。這是對建筑方案設計的具體條件和限制。有時還會詳細給出建筑材料的要求，設備配置情況等。根據上述條件，應試者可分析得出建筑的平面與空間組織方式、建筑層數、結構形式……，這些都是設計的關鍵因素，應試者必須詳細理解，認真分析。 對于答卷最后成果的要求，如表現方式，設計深度及平面、立面和剖面圖的比例和數量（有時不要求作立面或剖面），都會給予明確的指示。 應試者應特別注意任務書后的一般附帶說明，它往往告訴應試者上述各項目中未包含而又特別重要的要求，如：是否允許加注文字說明，建筑面積可否按軸線計算，圖紙和文字表達的工具與材料等等，應特別留意。應當指出，對設計任務和條件圖的認識和理解，是應試者此后全面展開設計工作的前提和重要基礎，只有正確理解和運用這些條件，才有可能取得滿意的成績。舉幾個審題不清的例子：（一）題目上明明有古樹，寫明要保留古樹，有的應試者硬是把古樹給刮掉了，在古樹的位置上蓋了房，這樣不僅要扣分，而且給看卷人留下壞的印象。（二）有個題目上要求殘疾人坡道扶手要長出30cm，已寫得明明白白，而個別應試者硬是畫成扶手與坡道一般齊。有的題目寫明走道寬1.8m，而應試者畫成1.5m。（三）某年總圖考題是畫4個班幼兒園，總圖要求每個班都能看到東側公園，有的應試者做成一字形平面，畫完后想起來要求每班看公園，趕忙改做八角窗，這樣只有第一班能看見公園，其他八角窗只能看到東面八角窗，還是不能滿足要求。（四）有一題給了兩個1∶100的平面，要求畫1∶50的剖面，一位應試者拿起來就在平面圖上拉投影線，畫成1∶100的剖面，畫到一半才發現錯了，又用刀片刮，耽誤了時間。作為一個注冊建筑師如果連題目都看不清，就等于連設計任務書都吃不透，是不可能做好設計的。所以審題能力也是考核的一個方面。三、圖紙表達要清楚、正確反映一個設計作品的圖紙，其內容交待得是否準確和清楚，反映了建筑師的方案構思能力和設計實踐能力，也反映了一定的繪圖技巧。圖是建筑師的語言，繪圖技巧在清晰表達方面是起相當作用的。因此應特別注意線條的運用，圖例的正確，尺寸的注法，軸線的清晰，必要的文字說明，圖名、比例、指北針、剖切線、標高……等，都不要漏項，而且要表達清楚和正確。 作圖不準許用鉛筆畫，要求用墨線作圖，而且要符合比例尺的要求。當允許徒手畫圖時必然會有明確的說明，否則也不宜用徒手畫。 拿圖例來說，有的題目要求按照試卷上給出的圖例來畫，這樣就不要自己選圖例。有的建筑師從畢業參加工作起就用計算機畫圖，手畫非常慢，這樣的考生在考試前應練習用手畫一張平面圖。四、合理分配答題時間 答題時間分配要結合自己的情況，考題上往往會有每道題的分配時間建議，供掌握時間參考。還注明哪道題占多少分，乘以多大系數。在合理分配時間上要考慮以下因素：（一）哪個題占的分數多，如設計題系數×3，比較重要，應留較多時間。（二）哪個題自己有把握，不必太多想，可先做。不必一定按1、2、3、4的順序做題。（三）絕不輕易放棄一題，能得一半分也是好的。（四）不要在一個題上強求盡美盡善，致使來不及做其他題目，影響總成績。如果參加過考試沒有通過，這些應試者除了有某些知識上的不足外，一定是犯了上述注意事項中的某一項或兩項錯誤，所以上述四項考試注意事項請大家切記。